小朋友初學小提琴，家長的四個迷思

望子成龍是不少家長都會有的心態，常聽說音樂世家出身的小朋友學樂器都比一般人快。 原因除了基因及天份等因素外，如何去培育小朋友和家長在小朋友學琴時所扮演的角色都有莫大影響。 不過相信絕大部份的家長對於音樂或小提琴都不認識， 今天總結Jacky和Wesley兩位老師十多年的教學經驗，為大家提供在音樂路上扶助小朋友的心得。 (成年人的學生們也不妨參考一下，看看對你學習小提琴的旅途會否有幫助呢。)

在小朋友初學小提琴時，家長該留下觀課嗎？

在小朋友初學的階段，建議家長於上課時留下觀課。 除了讓小朋友更有安全感及更容易投入課堂外， 家長的理解能力與記憶力都比小朋友高，能夠幫助小朋友記錄練習重點。 回家時能夠輔助小朋友的學習。 當小朋友學習了一段時間到穩定的程度，家長再漸漸讓孩子慣獨立學習也不遲。

小朋友很懶，回家後不願練習，家長該如何讓小朋友練習小提琴？

小朋友有天生的惰性是非常人之常情的，超過90%的家長都會有同樣的煩惱。 即使是成年人學小提琴都會常遇到「雖然我很喜歡學小提琴，但回家真的沒動力練習」此問題。

拉小提琴就好像做運動一樣，如果一星期只練習一兩天，即使你每次練習三小時成效也不會大。相反，每日把姿勢，音準，運弓都練習一會兒。初級時即使只有15-30分鍾的程度也好，肌肉會更容易去記憶正確的動作。

所以家長應為小朋友準備一個良好的練習環境，並讓學生先練習再有其他娛樂。 養成每天固定練習的習慣，要讓小朋友知道每天練習是生活必須的一環。 對於年齡較小的學生，更建議家長陪同練習。

另外，除了考試外。亦可讓小朋友參加不同類型的表演或讓小朋友於親友前表演。 於籌備和演奏中取得的適當壓力、成功感和讚賞也是讓小朋友更主動練習的動力之一。 這也是Jacky和Wesley兩位老師都會定期舉辦學生演奏會讓學生吸取經驗的原因。

理想的練習小提琴環境應是怎樣？

一個理想的練習小提琴空間可以讓小朋友更有效率地練習。 首先安靜，能夠讓學生集中精神這兩大條件是絕對不可劃缺的。 在小朋友練習時，家長絕不能在面前看電視玩遊戲等等，這樣很大機會讓小朋友分心，讓練習的成效下降。所以家人的生活習慣也要作出配合。

另外，回音太大或不能讓學生盡情揮弓練習也是會有影響的。 回音太大小朋友會無法聽清楚自己的琴聲，不過這情況在香港的居住環境一般比較少發生。 不過，有些家長可能讓小朋友練習的時間安排得太夜，所以一邊練琴，一邊叫小朋友不要拉得太大聲。這樣同樣會讓小朋友對於運弓的力度有負面的影響。

足夠的空間感可以令小朋友演奏感到舒適自然，音調變得悠揚動聽，聲音明顯地更有共鳴。

家長該如何調整小朋友學琴的心態？

相信每位家長都視自己的小朋友為寶貝，有時可能少不免把過多的要求或比較放在小朋友身上。

有時因為成年人太心急，很容易會讓小朋友感到挫折而想放棄。 家長的嚴厲對於小朋友於學習階段是非常重要的，但若太過嚴厲的話亦會讓小朋友對小提琴反感，即使有天才一般的才華也可能因壓力等因素無法展現出來。小提琴相比其他樂器是需要較時間才可拉奏得好聽的樂器 。

不過，不管小朋友有沒有天份也好，只要努力和花時間的話一定能夠拉奏出動人的樂章。

如果小朋友練習時遇到樽頸位，或者小朋友與家長的意見有不同，亦建議家長多與導師們溝通，一同解決小朋友練習時所遇到的問題。 亦切忌強迫小朋友的進度，讓小朋友錯誤養成拉小提琴是交功課給家長的心態。 多與導師及學生討論除了如何拉到樂曲外，亦如何能讓樂曲更精益求精。

以上的心得希望能夠幫助各位家長們，讓你們的小朋友於學習小提琴的旅途上更享受音樂更順暢。